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「第6回 SOUP室内楽リサイタル」プログラムのご紹介→詳細を見る

第6回プログラム(日本語)

目次

曲目の紹介

Wolfgang Amadeus Mozart

ヴォルフガング・アマデウス・モーツァルト

MOZART TIMELINE

モーツァルトの生涯

神童と呼ばれた少年は、
やがて自由な音楽家として、自分の音楽を生きようとしました。

生誕:1756年1月27日(神聖ローマ帝国 ザルツブルク)
死去:1791年12月5日(神聖ローマ帝国 ウィーン) 享年35歳

1756年|0歳

ザルツブルクに生まれる

音楽家の家庭に、後に「神童」と呼ばれる才能が生まれました。

ヴォルフガング・アマデウス・モーツァルトは、ザルツブルクに生まれました。
父レオポルトは宮廷音楽家で、幼い息子の才能を早くから見抜きます。

この時期のポイント:才能の芽生え

幼少期

神童としてヨーロッパへ

幼いモーツァルトは、演奏旅行で各国の王侯貴族を驚かせました。

モーツァルトは、姉ナンネルとともにヨーロッパ各地を旅し、演奏を披露しました。
その驚くべき才能は「神童」として称賛されます。

一方で、幼いころから大人の世界の中で才能を求められる日々でもありました。

この時期のポイント:華やかな成功と、早すぎる期待

少年期〜青年期

宮廷音楽家としての日々

才能があっても、自由に音楽を作れる時代ではありませんでした。

モーツァルトは、ザルツブルク大司教に仕える音楽家として活動しました。
当時の音楽家は宮廷や教会に仕える立場であることが多く、自分の思うままに作曲や演奏をすることは簡単ではありませんでした。

やがてモーツァルトは、ザルツブルクでの窮屈な環境に不満を抱くようになります。

この時期のポイント:才能と不自由さ

1781年|25歳

自由を求めてウィーンへ

安定した宮廷の仕事を離れ、独立した音楽家として歩み始めます。

モーツァルトはザルツブルクの宮廷を離れ、ウィーンで生きる道を選びました。
貴族に仕える安定した立場を離れ、自分の才能と作品で生きていこうとしたのです。

これは当時としては、とても大胆な決断でした。

この時期のポイント:才能と不自由さ

1780年代|20代後半〜30代前半

名作が次々と生まれた時代

ウィーンで、モーツァルトの代表作が次々と生まれました。

ウィーンでは、ピアニスト、作曲家、教師として活躍しました。
《フィガロの結婚》《ドン・ジョヴァンニ》《魔笛》などのオペラ、ピアノ協奏曲、交響曲、室内楽作品など、多くの名作がこの時期に生まれています。

親しみやすく美しい音楽の中に、人間の喜び、悲しみ、愛、孤独が細やかに描かれています。

この時期のポイント:創作の充実

晩年

名作と苦しみの中で

傑作を書き続けながらも、生活と健康には苦しみました。

晩年のモーツァルトは、名作を次々と生み出しながらも、経済的には苦しみ、健康にも恵まれませんでした。
最後の作品となった《レクイエム》は、未完成のまま残されます。

この時期のポイント:深まる表現と、生活の苦しみ

1791年|35歳

ウィーンで死去

あまりにも早い死は、後世に大きな印象を残しました。

モーツァルトは、35歳の若さで亡くなりました。
その早すぎる死は、彼の音楽とともに、今も多くの人の心に残っています。

この時期のポイント:早すぎる別れ

没後

時代を超えて愛される音楽

明るく美しい響きの奥に、人間の深い感情が息づいています。

モーツァルトは、交響曲、協奏曲、オペラ、室内楽、宗教音楽など、あらゆるジャンルに傑作を残しました。

神童と呼ばれながらも、自由な音楽家として生きようとしたモーツァルト。
その音楽は、喜び、悲しみ、愛、孤独といった人間の普遍的な感情を、時代を超えて伝えてくれます。

この時期のポイント:永遠に残る音楽

MOZART PROGRAM NOTE

モーツァルト:
ピアノとヴァイオリンのためのソナタ ホ短調 K.304
第1楽章

22歳のモーツァルトが、人生の痛みと向き合う中で生み出した、数少ない短調のヴァイオリン・ソナタです。

モーツァルトの《ピアノとヴァイオリンのためのソナタ ホ短調 K.304》は、1778年、モーツァルトが22歳のときに作曲されました。この年、モーツァルトは母とともにパリへ旅をしていましたが、その滞在中に母を亡くします。

K.304は、モーツァルトのヴァイオリン・ソナタの中でも珍しく短調で書かれた作品です。明るく軽やかなイメージの強いモーツァルトですが、この曲では、静かな悲しみや緊張感が音楽全体を覆っています。

第1楽章は、ピアノとヴァイオリンが同じ旋律を重ねるように始まります。華やかに飾り立てるのではなく、まっすぐに語り出すような音楽です。その旋律には、抑えられた悲しみと、内側からにじみ出る感情の揺れが感じられます。

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第1楽章冒頭。二つの楽器が同じ旋律を重ねます。

現在では「ヴァイオリン・ソナタ」と呼ばれることが多い作品ですが、当時はピアノが音楽の骨格を担うという考え方が残っていたため、正式には《ピアノとヴァイオリンのためのソナタ》と表記されます。ただし、この作品ではヴァイオリンも単なる伴奏的な存在ではなく、ピアノとともに音楽を語る重要な役割を担っています。

短調の緊張感の中にも、モーツァルトらしい透明感と気品が保たれており、感情を大きく崩すことなく、深く心に訴えかけてくる作品です。22歳の若きモーツァルトが、人生の痛みと向き合う中で生み出した、明るさだけでは語れないモーツァルトの表情を伝えてくれます。

聴きどころ:ピアノとヴァイオリンが、同じ旋律を分かち合う冒頭に注目してください。

MOZART PROGRAM NOTE

モーツァルト:
ピアノとヴァイオリンのためのソナタ ヘ長調 K.376
第1楽章

ウィーンで新たな一歩を踏み出したモーツァルトの、明るく洗練された対話が広がるソナタです。

モーツァルトの《ピアノとヴァイオリンのためのソナタ ヘ長調 K.376》は、1781年、モーツァルトが25歳のころに作曲されました。この年、モーツァルトはザルツブルクの宮廷を離れ、ウィーンで独立した音楽家として歩み始めます。

K.304が短調による深い緊張感を持つ作品であるのに対し、K.376はヘ長調の明るく伸びやかな響きに満ちています。音楽は軽やかに流れ、ピアノとヴァイオリンが親密に言葉を交わすように進んでいきます。

第1楽章は、はつらつとした明るさを持ちながらも、単なる華やかさだけではありません。旋律の受け渡し、問いかけと応答、音色の変化によって、二つの楽器の会話が生き生きと描かれます。

当時のソナタでは、ピアノが音楽の中心を担う考え方がまだ残っていました。そのため、この作品も《ピアノとヴァイオリンのためのソナタ》と表記されます。しかしK.376では、ヴァイオリンも重要な役割を持ち、ピアノとともに音楽を形づくっていきます。

この作品からは、ウィーンで新しい生活を始めたモーツァルトの自由な息づかいが感じられます。明るく優雅な表情の中に、二つの楽器が自然に語り合う、モーツァルトならではの室内楽の魅力があふれています。

K.304:内面の悲しみを語る短調の作品
K.376:明るく洗練された対話が広がる長調の作品

聴きどころ:明るい響きの中で、ピアノとヴァイオリンが軽やかに言葉を交わすような対話に注目してください。

by nd

1748 hausmann bach

ヨハン・ゼバスティアン・バッハ

BACH TIMELINE

バッハの生涯

複数の旋律が響き合う「対位法」の世界を深め、後世の音楽に大きな影響を与えました。

生誕:1685年3月31日(神聖ローマ帝国 アイゼナハ)
死去:1750年7月28日(神聖ローマ帝国 ライプツィヒ) 享年65歳

1685年|0歳

音楽家の家系に生まれる

音楽が生活の中にある家庭に、後に「音楽の父」と呼ばれる作曲家が生まれました。

ヨハン・ゼバスティアン・バッハは、神聖ローマ帝国のアイゼナハに生まれました。
バッハ家は代々多くの音楽家を出した家系で、彼も幼いころから音楽に囲まれて育ちます。

この時期のポイント:音楽家の家系

少年期

厳しい環境の中で音楽を学ぶ

早くに両親を失いながらも、音楽への学びを深めていきました。

バッハは幼いころに両親を亡くし、兄のもとで暮らしながら音楽を学びました。
オルガン、鍵盤楽器、声楽、作曲など、幅広い音楽の基礎を身につけていきます。

この時期のポイント:学びの蓄積

若いころ

オルガニストとして歩み始める

教会音楽家としての経験が、後の大きな作品へつながっていきます。

若いバッハは、各地でオルガニストや宮廷音楽家として働きました。
教会での礼拝音楽、鍵盤楽器の演奏、合唱や器楽のための作品など、実際の現場に必要な音楽を書き続けます。

この時期のポイント:現場で鍛えられた音楽

1717年〜1723年

ケーテン宮廷で器楽作品を書く

教会音楽だけでなく、器楽作品の名作も多く生まれました。

バッハはケーテンの宮廷楽長として働き、この時期に器楽作品を多く作曲しました。
《ブランデンブルク協奏曲》や無伴奏ヴァイオリン作品、チェロ組曲など、現在も広く演奏される名作がこの時期に書かれています。

この時期のポイント:器楽作品の充実

1723年〜1750年

ライプツィヒで教会音楽を支える

毎週の礼拝のために、多くの音楽を書き続けました。

バッハはライプツィヒのトーマス教会のカントルとなり、礼拝や学校教育に関わりながら、多くの教会音楽を作曲しました。
その仕事は非常に多忙でしたが、そこから数多くのカンタータや受難曲が生まれます。

この時期のポイント:信仰と音楽

1750年|65歳

ライプツィヒで死去

生前の名声を超えて、後世に大きな影響を与える存在となりました。

バッハは1750年、ライプツィヒで亡くなりました。
没後しばらくは一部の作品が忘れられた時期もありましたが、19世紀以降に再評価が進み、現在では西洋音楽史における最も重要な作曲家のひとりとされています。

この時期のポイント:後世への大きな影響

バッハの音楽を聴く前に

バッハの音楽の大きな特徴は、複数の旋律が同時に動き、互いに関わり合いながら一つの音楽を作ることです。このような書法は「対位法」と呼ばれ、バッハはその可能性をきわめて高いレベルまで発展させました。

次に紹介する《2つのヴァイオリンのための協奏曲》では、その魅力を、二つのヴァイオリンの対話として聴くことができます。

BACH PROGRAM NOTE

バッハ:
2つのヴァイオリンのための協奏曲 ニ短調 BWV1043
全3楽章

二つのヴァイオリンが、追いかけ、寄り添い、響き合う。
バッハの対位法の美しさと、室内楽的な対話の魅力が凝縮された名曲です。

ヨハン・ゼバスティアン・バッハの《2つのヴァイオリンのための協奏曲 ニ短調 BWV1043》は、「ドッペル・コンチェルト」の愛称でも親しまれている、バッハの代表的な協奏曲のひとつです。

この作品の大きな魅力は、二つのヴァイオリンが、単に交互に旋律を弾くのではなく、互いに追いかけ、重なり、応答しながら音楽を作っていくところにあります。片方が主役で、もう片方が伴奏という関係ではなく、二つの声が対等に絡み合いながら進んでいきます。

第1楽章は、緊張感のあるニ短調の響きで始まります。二つのヴァイオリンは、同じ音型を受け渡しながら、音楽を力強く前へ進めていきます。整った構造の中にも、会話のような生き生きとした動きが感じられます。

第2楽章は、この作品の中でも特に美しい楽章です。二つのヴァイオリンが、まるで一つの長い歌を分け合うように、穏やかで深い旋律を奏でます。競い合うのではなく、互いの音に寄り添い、呼吸を合わせるような音楽です。

第3楽章では、再び力強さと躍動感が戻ってきます。二つのヴァイオリンが鋭く反応し合い、音楽は勢いを持って進みます。バッハらしい緻密な書法の中に、演奏する喜びと、二つの楽器が響き合う活気があふれています。

この協奏曲は、技巧を聴かせるだけの作品ではありません。二つのヴァイオリンが互いを聴き、受け取り、応え合うことで、音楽が立ち上がります。バッハの深い構造美と、室内楽的な対話の楽しさを同時に味わうことのできる作品です。

聴きどころ:二つのヴァイオリンが、競争ではなく対話として響き合う瞬間に注目してください。

by nd

Antonín Dvořák

アントニン・ドヴォルザーク

DVOŘÁK TIMELINE

ドヴォルザークの生涯

複数の旋律が響き合う「対位法」の世界を深め、後世の音楽に大きな影響を与えました。

生誕:1841年9月8日(オーストリア帝国 ボヘミア王国 ネラホゼヴェス)
死去:1904年5月1日(オーストリア=ハンガリー帝国 ボヘミア王国 プラハ) 享年62歳

1841年|0歳

ボヘミアの小さな村に生まれる

村の暮らしと身近な音楽が、のちの豊かな歌心を育てました。

アントニン・ドヴォルザークは、オーストリア帝国領ボヘミアのネラホゼヴェスに、9人きょうだいの長男として生まれました。

父は宿屋と肉屋を営んでおり、家業を継ぐことも期待されていました。しかし、幼いドヴォルザークは音楽に強い才能を示し、ヴァイオリンを学びながら、村の踊りや教会で演奏するようになります。

この時期のポイント:故郷の暮らしと音楽

1857年〜1859年|16〜17歳

音楽家を目指してプラハへ

恵まれた環境ではなくても、作曲家になるための基礎を身につけました。

16歳のドヴォルザークは故郷を離れ、プラハのオルガン学校に進みました。

学校の設備は決して充実していませんでしたが、オルガン、和声、対位法などを学び、音楽家としての基礎を築きます。在学中にはオーケストラにも参加し、さまざまな作品に触れました。

この時期のポイント:作曲の基礎を学ぶ

1862年〜1870年代前半|20代

ヴィオラ奏者として働きながら作曲する

生活のために演奏を続け、わずかな時間とお金の中で作品を書きました。

学校を卒業しても、すぐに作曲家として生活できたわけではありません。ドヴォルザークは楽団や劇場のオーケストラでヴィオラを弾きながら、作曲を続けました。

収入は少なく、複数の人と狭い部屋を共有するような生活の中で、交響曲や室内楽などに挑戦します。しかし、非常に自己批判が強く、初期に書いた多くの作品を自ら破棄したともいわれています。

この時期のポイント:演奏経験と地道な創作

1873年〜1877年|32〜36歳

家庭を持ち、深い悲しみを経験する

喜びと喪失の両方が、音楽に深い感情をもたらしました。

1873年、ドヴォルザークはアンナ・チェルマーコヴァーと結婚しました。当時の生活はなお苦しく、教会のオルガニストや個人教師の仕事をしながら、作曲を続けます。

その後、短期間のうちに幼い3人の子どもを失うという深い悲しみに見舞われました。この経験は、宗教作品《スターバト・マーテル》へと結びつき、のちにドヴォルザークの名を国際的に広める作品となります。

この時期のポイント:喜びと大きな喪失

1877年〜1880年代|30代後半〜40代

ブラームスに認められ、世界へ

故郷の響きを生かした音楽が、国境を越えて愛され始めます。

ドヴォルザークは、生活に苦しむ才能ある芸術家を支援する奨学金に応募し、審査員の一人だったヨハネス・ブラームスから高く評価されました。

ブラームスの推薦を受けた出版社から《スラヴ舞曲》を発表すると、大きな成功を収めます。ボヘミアやスラヴの民俗音楽を思わせるリズムと旋律は、国内だけでなくヨーロッパ各地で人気を集め、ドヴォルザークは国際的な作曲家へと成長していきました。

この時期のポイント:故郷の響きから世界へ

1887年|45歳

《ピアノ五重奏曲 第2番》を作曲

豊かな歌心と、五つの楽器による対話が結びついた円熟期の名作です。

このころのドヴォルザークは、すでに国際的な評価を得ており、交響曲、協奏曲、宗教作品、室内楽など、幅広い分野で充実した創作を続けていました。

《ピアノ五重奏曲 第2番 イ長調 作品81》は、1887年に作曲され、翌1888年にプラハで初演されました。故郷を思わせる温かな旋律と、古典的な構成、五つの楽器による豊かな対話が一つになった作品です。

この時期のポイント:室内楽創作の円熟

1892年〜1895年|51〜53歳

新しい音楽を求めてアメリカへ

故郷を離れた経験から、新しい世界と祖国への思いが音楽に刻まれました。

ドヴォルザークはニューヨークのナショナル音楽院の院長に招かれ、アメリカへ渡ります。

現地の音楽に関心を寄せながら、アメリカ独自の音楽がどのように生まれるかを考えました。この時期に、交響曲第9番《新世界より》や弦楽四重奏曲《アメリカ》などが作曲されています。

この時期のポイント:新世界との出会い

1895年〜1904年

故郷へ戻り、次の世代を育てる

世界的な名声を得た後も、ボヘミアの音楽と若い音楽家たちに向き合いました。

アメリカから帰国したドヴォルザークは、プラハ音楽院で再び教え、のちに院長も務めました。門下からは、後のチェコ音楽を担う作曲家たちが育っています。

晩年は交響詩やオペラに力を注ぎ、1901年には代表的なオペラ《ルサルカ》が初演されました。故郷の自然、物語、言葉への思いは、最後まで彼の音楽の大切な源であり続けました。

この時期のポイント:故郷への帰還と教育

1904年|62歳

プラハで死去

村に育った一人の音楽少年は、世界に愛される作曲家となりました。

ドヴォルザークは1904年5月1日、プラハで亡くなりました。

素朴で親しみやすい歌、生命力のあるリズム、深い悲しみ、そして大きな喜び。故郷ボヘミアの音楽を西洋音楽の伝統と結びつけた作品は、現在も世界中で演奏されています。

この時期のポイント:世界に残されたボヘミアの歌

ドヴォルザークの音楽を聴く前に

ドヴォルザークの音楽には、故郷ボヘミアの言葉や踊りを思わせる、自然な歌とリズムが息づいています。

しかし、民謡をそのまま作品に取り入れたというよりも、幼いころから親しんだ音楽の抑揚や生命力を、西洋音楽の形式の中で自分自身の言葉として表現しました。

次に紹介する《ピアノ五重奏曲 第2番》では、その温かな歌心が、ピアノと弦楽四重奏による五つの声へと広がっていきます。

DVOŘÁK PROGRAM NOTE

ドヴォルザーク:
ピアノ五重奏曲 第2番 イ長調 作品81 第1楽章

チェロの穏やかな歌から始まり、
五つの楽器による豊かで力強い対話へと広がっていく作品です。

《ピアノ五重奏曲 第2番》では、ピアノと弦楽四重奏という、響き方の異なる楽器がどのように一つの音楽を作るかを学ぶことができます。

ピアノは広い音域と大きな音量を持ち、弦楽器は一音を長く保ちながら、音色を細やかに変化させることができます。それぞれの特徴が異なるため、単に同じ強さで演奏するだけでは、美しいバランスは生まれません。

まず大切なのは、旋律がどの楽器にあるのかを常に聴き分けることです。第1楽章では、チェロ、ヴァイオリン、ヴィオラ、ピアノへと旋律が受け渡されます。自分が主役なのか、支える役なのかを理解し、役割に応じて音量、音色、発音を変える必要があります。

次に学べるのは、五人で一つの呼吸を作ることです。穏やかに歌う場面から力強く前進する場面へ、音楽の表情は大きく変化します。その変化を誰か一人が作るのではなく、五人が同じ方向を感じながら進むことが求められます。

また、豊かな響きの中でも、それぞれの声部を失わないことが大切です。音を大きく重ねるだけではなく、誰が何を語っているのかが聴こえるように演奏することで、ドヴォルザークの音楽が持つ温かさと壮大さが生まれます。

この作品は、旋律を受け渡すこと、異なる楽器の音色を結びつけること、そして五人で一つの大きな流れを作ることを学べる、室内楽の魅力に満ちた作品です。

学びのポイント:役割を聴く・旋律を渡す・五人で呼吸する

by nd

Robert Schumann

ロベルト・シューマン

SCHUMANN TIMELINE

シューマンの生涯

詩や文学を愛し、心の内側にある夢、情熱、揺れ動く感情を音楽にした作曲家です。

シューマンの音楽には、静かに夢見るような表情と、抑えきれない情熱が同時に息づいています。

生誕:1810年6月8日(ザクセン王国 ツヴィッカウ)
死去:1856年7月29日(プロイセン王国 エンデニヒ) 享年46歳

1810年|0歳

文学と音楽に囲まれて生まれる

言葉と音の両方に親しむ環境が、のちの独自の音楽世界を育てました。

ロベルト・シューマンは、ザクセン王国のツヴィッカウに生まれました。

父は出版業を営み、文学にも深い関心を持っていました。シューマンも幼いころから本を読み、詩や物語を書きながら、同時にピアノと作曲を学びました。

この時期のポイント:文学と音楽との出会い

青年期

法律よりも音楽の道を選ぶ

家族の希望と自分の夢の間で迷いながら、音楽家として生きる決心をしました。

シューマンは大学で法律を学び始めましたが、心は次第に音楽へ傾いていきます。

ピアニストを目指してフリードリヒ・ヴィークに師事し、本格的な訓練を始めました。ヴィークの娘クララは、のちに優れたピアニストとなり、シューマンの妻となります。

この時期のポイント:音楽家への決断

1830年代

ピアニストの夢から作曲へ

演奏家への道が閉ざされたことが、作曲家としての才能を開花させました。

手の不調により、シューマンは演奏会ピアニストになる夢を断念します。

その後は作曲と音楽評論に力を注ぎ、ピアノ曲を中心に、幻想的で詩的な作品を次々と生み出しました。

《謝肉祭》《子供の情景》《クライスレリアーナ》などには、シューマンの豊かな想像力と繊細な心の動きが表れています。

この時期のポイント:挫折から作曲へ

1840年|30歳

クララとの結婚と「歌曲の年」

長い困難を乗り越えた結婚の年に、多くの歌曲が生まれました。

シューマンは、クララの父の強い反対を乗り越え、クララ・ヴィークと結婚しました。

この年、シューマンは歌曲の創作に集中し、《詩人の恋》《女の愛と生涯》など、数多くの作品を書きました。

詩の言葉とピアノの響きを結びつけることで、人の心の奥にある感情を細やかに表現しました。

この時期のポイント:愛と歌曲

1841年|31歳

交響曲の世界へ

ピアノと歌曲から、より大きな編成の音楽へ創作を広げました。

歌曲に集中した翌年、シューマンは交響曲の作曲に取り組みます。

《交響曲第1番「春」》をはじめ、大きな編成の中でも、詩的な想像力と生き生きとした感情を表現しました。

この時期のポイント:故郷の響きから世界へ

1842年|32歳

室内楽に集中した一年

ピアノと弦楽器が対等に語り合う、新しい室内楽の世界を切り開きました。

1842年は、シューマンの「室内楽の年」と呼ばれています。

この年に、3曲の弦楽四重奏曲、ピアノ五重奏曲 作品44、ピアノ四重奏曲 作品47などを相次いで作曲しました。公式のシューマン年譜にも、1842年の主要作品として弦楽四重奏曲、ピアノ五重奏曲作品44、ピアノ四重奏曲作品47が記録されています。

この時期のポイント:室内楽創作の開花

1842年|32歳

《ピアノ五重奏曲 作品44》を作曲

ピアノと弦楽四重奏を結びつけ、後世のピアノ五重奏曲の一つのモデルを作りました。

《ピアノ五重奏曲 変ホ長調 作品44》は、ピアノ、2つのヴァイオリン、ヴィオラ、チェロのために書かれ、妻クララに献呈されました。

作品は1842年に作曲され、1843年1月8日にライプツィヒのゲヴァントハウスで、クララ・シューマンのピアノにより公開初演されました。

この編成は、その後のブラームス、ドヴォルザーク、フランク、フォーレ、エルガーらのピアノ五重奏曲にも大きな道筋を示しました。

この時期のポイント:ピアノ五重奏曲の新しい形

晩年

創作と心身の苦しみ

創作を続けながら、次第に心と身体の不調に苦しむようになりました。

シューマンは交響曲、協奏曲、室内楽、歌曲など、幅広い作品を書き続けました。

一方で、健康状態は次第に悪化し、晩年にはエンデニヒの療養施設で過ごしました。

1856年、46歳で亡くなります。

この時期のポイント:創作と苦悩

没後

心の風景を描いた音楽

夢、愛、情熱、不安――人の内面を描いた音楽は、今も多くの人に語りかけています。

シューマンの音楽は、整った美しさだけでなく、人の心が揺れ動く瞬間をそのまま映し出すような表情を持っています。

文学的な想像力と豊かな感情が結びついた作品は、ロマン派音楽を代表するものとして、現在も世界中で演奏されています。

この時期のポイント:時代を超える心の音楽

シューマンの音楽を聴く前に

シューマンの音楽には、性格の異なる二つの面がたびたび現れます。

一つは、外へ向かって力強く進む、情熱的で活動的な面。もう一つは、静かに夢を見ながら、心の奥を見つめるような繊細な面です。

《ピアノ五重奏曲 変ホ長調 作品44》でも、華やかで堂々とした音楽と、内面へ深く沈み込むような音楽が交わります。

今回演奏される第1楽章と第4楽章では、五つの楽器が力強く呼び交わしながら、シューマンらしい情熱と緻密な構成を作り上げていきます。

SCHUMANN PROGRAM NOTE

シューマン:
ピアノ五重奏曲 変ホ長調 作品44
第1楽章・第4楽章

華やかに始まる第1楽章と、すべての声が結びつきながら力強く頂点へ向かう第4楽章。五つの楽器が一つの大きな生命を作り出します。

ロベルト・シューマンの《ピアノ五重奏曲 変ホ長調 作品44》は、1842年、シューマンが32歳のときに作曲されました。この年、シューマンは室内楽作品の創作に集中し、弦楽四重奏曲やピアノ四重奏曲などを次々と生み出しています。

ピアノと弦楽四重奏――2つのヴァイオリン、ヴィオラ、チェロ――を組み合わせたこの作品は、シューマンの妻であり、当時を代表するピアニストでもあったクララに献呈されました。1843年の公開初演でも、クララがピアノを担当しています。

それまでにもピアノを含む五重奏曲はありましたが、ピアノと標準的な弦楽四重奏を組み合わせ、五つの楽器が対等に関わるこの作品は、後のロマン派のピアノ五重奏曲に大きな影響を与えました。

学びのポイント:役割を聴く・旋律を渡す・五人で呼吸する

by nd

Franz Schubert

フランツ・シューベルト

SCHUBERT TIMELINE

シューベルトの生涯

短い生涯の中で、喜び、孤独、憧れ、別れを、尽きることのない旋律に変えた作曲家です。

シューベルトの音楽には、親しみやすい歌の中に、ふと心の奥へ触れるような深い感情が息づいています。

生誕:1797年1月31日(オーストリア大公国 ウィーン郊外リヒテンタール)
死去:1828年11月19日(オーストリア帝国 ウィーン) 享年31歳

1797年|0歳

ウィーン郊外に生まれる

音楽に親しむ家庭に、後に「歌曲の王」と呼ばれる作曲家が生まれました。

フランツ・ペーター・シューベルトは、ウィーン郊外のリヒテンタールに生まれました。

父は学校教師で、家庭では家族や友人と一緒に音楽を楽しんでいました。シューベルトも幼いころからヴァイオリン、ピアノ、歌を学び、その才能を示します。

この時期のポイント:家庭の中にあった音楽

少年期

宮廷礼拝堂で音楽を学ぶ

美しい歌声と作曲の才能を認められ、本格的な音楽教育を受けました。

シューベルトは少年合唱団の一員となり、宮廷の教育施設で学びました。

そこでオーケストラや合唱に参加し、ハイドン、モーツァルト、ベートーヴェンなどの音楽に触れながら、作曲の基礎を身につけていきます。

この時期のポイント:古典派音楽との出会い

1814年〜1815年|17〜18歳

歌曲の才能が花開く

詩の言葉と音楽を結びつけ、歌曲に新しい世界を開きました。

若いシューベルトは、学校教師として働きながら、驚くほど多くの作品を書きました。

《糸を紡ぐグレートヒェン》《魔王》など、現在も広く知られる歌曲がこの時期に生まれます。声の旋律だけでなく、ピアノにも情景や人物の感情を語らせることで、歌曲を一つの劇的な世界へと広げました。

この時期のポイント:歌曲の新しい表現

1810年代後半

作曲家として生きる道を選ぶ

安定した教師の仕事を離れ、音楽によって生きることを目指しました。

シューベルトは教師の仕事を離れ、作曲に専念するようになります。

しかし、安定した収入や宮廷の地位を得たわけではありません。友人たちに支えられながら作品を書き、仲間の集まりで自作を演奏してもらいました。

こうした集まりは、後に「シューベルティアーデ」と呼ばれるようになります。

この時期のポイント:友人たちに支えられた創作

1823年〜1827年|20代後半

歌曲と室内楽の名作を生み出す

病や不安を抱えながら、音楽はさらに深く、豊かになっていきました。

シューベルトは歌曲集《美しき水車小屋の娘》《冬の旅》をはじめ、室内楽、ピアノ曲、交響曲など、多くの重要な作品を生み出しました。

明るく親しみやすい旋律の中にも、孤独、憧れ、別れ、死への不安など、人間の深い感情が描かれるようになります。

この時期のポイント:深まる歌と内面世界

1828年|31歳

創作に満ちた最後の年

短い生涯の最後まで、次々と重要な作品を書き続けました。

1828年、シューベルトは《岩の上の羊飼い》をはじめ、ピアノ・ソナタ、弦楽五重奏曲、歌曲など、多くの作品を書きました。

《岩の上の羊飼い》は1828年10月、亡くなるおよそ1か月前に作曲された、ソプラノ、クラリネット、ピアノのための作品です

この時期のポイント:最後まで続いた創作

1828年|31歳

ウィーンで死去

ピアノと弦楽四重奏を結びつけ、後世のピアノ五重奏曲の一つのモデルを作りました。

生前には十分な名声を得られませんでしたが、その音楽は後世に広く知られるようになりました。

シューベルトは1828年11月19日、31歳の若さで亡くなりました。

短い生涯の中で、600曲を超える歌曲をはじめ、交響曲、室内楽、ピアノ曲、宗教音楽など、膨大な作品を残しました。

この時期のポイント:短い生涯に残された膨大な音楽

没後

時代を超えて歌い継がれる旋律

日常の言葉や素朴な感情を、普遍的な音楽へと変えました。

シューベルトの音楽は、古典派の明快な形式を受け継ぎながら、ロマン派へつながる個人的で繊細な感情を表しています。

親しみやすく自然な旋律の中に、喜びと悲しみ、希望と孤独が隣り合う音楽は、今も世界中で演奏されています。

この時期のポイント:心に残り続ける歌

シューベルトの音楽を聴く前に

シューベルトの歌曲では、歌声だけが物語を伝えるのではありません。

ピアノは風景や心の動きを描き、ときにはもう一人の登場人物のように歌声へ応えます。

《岩の上の羊飼い》では、さらにクラリネットが加わります。声とクラリネットは、山々に響く歌とこだまのように呼び交わし、ピアノがその広い風景と心の移り変わりを支えます。

SCHUBERT PROGRAM NOTE

シューベルト:
歌曲「岩の上の羊飼い」 D965 作品129

岩山に響く歌とこだまが、孤独から春への希望へと移り変わる心を描きます。

《岩の上の羊飼い》では、声、クラリネット、ピアノという、性質の異なる三つの音が、どのように一つの物語を作るかを学ぶことができます。

まず重要なのは、ソプラノとクラリネットの関係です。クラリネットは、歌声の単なる伴奏ではありません。旋律を受け取り、こだまのように返し、ときには声に寄り添いながら、もう一人の登場人物のように音楽へ参加します。

二人が同じ旋律を奏でる場面では、音程やリズムだけでなく、息の流れ、音色、フレーズの方向を共有することが求められます。一方が先に語り、もう一方が受け取る場面では、相手の音がどこへ向かっているかを聴きながら応える必要があります。

ピアノは、二人を支えるだけではありません。山々の広がり、こだま、孤独な心、春の訪れなど、場面そのものを描きます。声とクラリネットが前に出るときには透明な空間を作り、音楽が動き始めるときには、三人を新しい方向へ導きます。

また、この作品では、牧歌的な明るさ、深い悲しみ、春への喜びが大きく移り変わります。三人が同じ瞬間に表情を切り替え、音色、呼吸、テンポ感を共有することで、一続きの物語として伝わります。

この曲から学べるのは、三人が同じように演奏することではありません。それぞれが異なる役割を持ちながら、相手の言葉を聴き、一つの風景と感情を作ることです。

学びのポイント:歌を受け取る・息を交わす・三人で情景を描く

SCHUBERT PROGRAM NOTE

シューベルト:
歌曲「流れの上で」 D943, 作品 119  

流れゆく水に、失われた愛と過ぎ去った時間を重ねる。歌声、ホルン、ピアノが静かな追憶の風景を描きます。

フランツ・シューベルトの《流れの上で》D 943は、1828年、シューベルトが31歳で亡くなる年に作曲されました。声、ホルン、ピアノという珍しい編成で書かれた歌曲です。

歌詞は、詩人ルートヴィヒ・レルシュタープによるものです。川を下る舟の上から、語り手は遠ざかっていく岸辺を見つめます。そこには、かつて愛する人と過ごした思い出が重なっています。

ピアノは、絶えず流れ続ける水や舟の揺れを思わせる動きを奏でます。その上で、歌声は失われた愛への思いを語り、ホルンは遠くから響く呼び声のように加わります。

ホルンは歌声を支えるだけではありません。ときには旋律を受け取り、ときには過去の記憶を呼び戻すように響きます。その音色は、近くにいる人物というよりも、遠く離れた場所や過ぎ去った時間から聞こえてくる声のようです。

音楽は静かな流れを保ちながらも、記憶がよみがえる場面では感情を強めます。しかし、時間も川の流れも止まることはありません。最後には、過ぎ去ったものを抱えながら、そのまま先へ進んでいくような余韻が残ります。

《流れの上で》は、風景を描くだけの歌曲ではありません。流れる水を、時間や人生の象徴として描きながら、失われた愛と記憶を静かに見つめる作品です。

学びのポイント:歌を受け取る・息を交わす・三人で情景を描く

by nd

Beethoven1804 1805

ルートヴィヒ・ヴァン・ベートーヴェン

BEETHOVEN TIMELINE

ベートーヴェンの生涯

苦悩や孤独を、力強い意志と新しい音楽へ変えた作曲家です。

生誕:1770年12月16日ごろ(神聖ローマ帝国 ケルン選帝侯領 ボン)
死去:1827年3月26日(オーストリア帝国 ウィーン) 享年56歳

1770年|0歳

音楽家の家庭に生まれる

宮廷音楽家を祖父と父に持つ家庭に、後に音楽史を大きく変える作曲家が生まれました。

ルートヴィヒ・ヴァン・ベートーヴェンは、ケルン選帝侯領のボンに生まれ、1770年12月17日に洗礼を受けました。正確な誕生日は記録されていませんが、一般にはその前日の12月16日とされています。

祖父は宮廷楽長、父は宮廷歌手で、ベートーヴェンは幼いころから父の厳しい音楽教育を受けました。

この時期のポイント:宮廷音楽家の家系

1778年|7歳

神童として舞台に立つ

幼いころから、その才能を世に示すことを求められました。

ベートーヴェンはケルンで初めて公開演奏を行い、ピアノの才能を披露しました。

父は息子をモーツァルトのような「神童」として成功させようと考えていましたが、ベートーヴェンの才能は、やがて独自の力強い音楽へと成長していきます。

この時期のポイント:演奏家としての第一歩

1780年代|10代

宮廷音楽家として経験を積む

演奏、作曲、指揮の現場で、音楽家としての基礎を築きました。

少年ベートーヴェンは、宮廷オルガニストの助手などを務めながら、実際の演奏現場で経験を重ねました。

作曲家クリスティアン・ゴットロープ・ネーフェから音楽を学び、バッハをはじめとする過去の作品にも触れます。家庭を支える責任も早くから負い、若くして自立した音楽家として働くようになりました。

この時期のポイント:実践の中で身につけた音楽

1792年|21歳

ウィーンで新しい人生を始める

故郷ボンを離れ、ヨーロッパ音楽の中心地へ向かいました。

ベートーヴェンは作曲を学ぶため、ウィーンへ移ります。出発に際して、支援者ヴァルトシュタイン伯爵は、ハイドンを通してモーツァルトの精神を受け継ぐよう励ましました。

当初は留学の予定でしたが、ベートーヴェンがボンへ戻ることはなく、その後の生涯をウィーンで過ごします。

この時期のポイント:ウィーンへの旅立ち

1790年代|20代

ピアニストとして名声を得る

即興演奏と力強い表現で、ウィーンの聴衆を驚かせました。

ウィーンではハイドンらに学びながら、まずピアニストとして注目を集めました。

特に即興演奏に優れ、既存の形式にとらわれない大胆な演奏で評判を高めます。貴族の支援を受けながら作品を発表し、作曲家としての地位も築いていきました。

この時期のポイント:演奏家としての成功

1801年〜1802年|30〜31歳

《ヴァイオリン・ソナタ 第7番》を作曲

古典的な形式の中に、激しい緊張と大きな感情を注ぎ込みました。

《ヴァイオリン・ソナタ 第7番 ハ短調 作品30-2》は、聴力への不安が深まる時期に書かれました。

ピアノとヴァイオリンは、主役と伴奏という関係ではなく、対等な二つの声として向き合います。静かな不安から激しい衝突へ向かう第1楽章には、この時期のベートーヴェンの新しい表現がはっきりと表れています。

この時期のポイント:劇的な室内楽への転換

1803年〜1812年|30代〜40代前半

力強く革新的な作品を生み出す

苦難に屈するのではなく、それを乗り越えようとする音楽を書きました。

この時期、ベートーヴェンは《英雄交響曲》《運命》《田園》などの交響曲、協奏曲、室内楽、ピアノ・ソナタを次々と生み出します。

作品の規模は大きくなり、強い対立、葛藤、勝利へ向かう構成が前面に現れるようになりました。古典派の形式を土台としながら、その限界を大きく押し広げた時期です。

この時期のポイント:革新と英雄的表現

1810年代

ほとんど音が聞こえない中で作曲する

外の音が失われても、内側にある音楽を形にし続けました。

聴力はさらに悪化し、人との会話には筆談帳を使うようになります。ピアニストとして公の場で演奏することも難しくなりました。

創作が停滞した時期もありましたが、やがて音楽はより内面的で自由な世界へ向かいます。

この時期のポイント:沈黙の中の創作

1824年|53歳

《交響曲第9番》を初演

人間の連帯と喜びを、声とオーケストラによる壮大な音楽にしました。

1824年5月7日、ウィーンで《交響曲第9番》が初演されました。

すでに聴力をほとんど失っていたベートーヴェンは、聴衆の拍手を直接聞くことができなかったと伝えられています。この作品では、交響曲に独唱と合唱を加え、「歓喜」の理念を大きな音楽として表しました。

この時期のポイント:苦悩を越えた歓喜

1824年|53歳

最後の弦楽四重奏曲を書く

晩年の音楽は、より自由で、深く内面的な世界へ向かいました。

《交響曲第9番》の後、ベートーヴェンは晩年の弦楽四重奏曲を作曲しました。

形式、リズム、調性の扱いは大胆で、当時の聴衆には理解が難しいほど新しいものでした。これらの作品は、後世の作曲家や演奏家に大きな影響を与えています。

この時期のポイント:晩年の内面的な音楽

1827年|56歳

ウィーンで死去

孤独や病と闘いながら、音楽の可能性を大きく広げました。

ベートーヴェンは1827年3月26日、ウィーンで亡くなりました。

ボンに生まれ、21歳でウィーンへ移ってから、その生涯の大半を同地で過ごしました。葬儀には多くの市民が集まり、その死を悼んだと伝えられています。

この時期のポイント:苦悩を越えた歓喜

没後

古典派からロマン派への扉を開く

個人の苦悩や意志を、普遍的な音楽へと変えました。

ベートーヴェンは、ハイドンやモーツァルトから受け継いだ古典派の形式を発展させ、より個人的で劇的な表現へと広げました。

交響曲、ピアノ・ソナタ、弦楽四重奏曲、室内楽などの作品は、後の作曲家たちに決定的な影響を与え、現在も世界中で演奏されています。

この時期のポイント:時代を変えた音楽

ベートーヴェンの音楽を聴く前に

ベートーヴェンの音楽では、短いリズムや旋律の断片が、繰り返され、受け渡され、次第に大きな音楽へと成長していきます。

そこでは、異なる声がただ穏やかに寄り添うだけではありません。互いに主張し、ぶつかり、緊張を高めながら、最後には一つの強い方向へ結びついていきます。

次に紹介する《ヴァイオリン・ソナタ 第7番》では、その劇的な対話を、ピアノとヴァイオリンという二つの対等な声によって聴くことができます。

SCHUMANN PROGRAM NOTE

ベートーヴェン:
ヴァイオリン・ソナタ 第7番 ハ短調 作品30-2 第1楽章

静かな緊張から激しい情熱へ。ピアノとヴァイオリンが対等にぶつかり合いながら、大きなドラマを作り上げます。

この作品では、ピアノとヴァイオリンが穏やかに寄り添うだけではなく、互いに強く主張し、ときにはぶつかり合いながら音楽を作ります。

まず学べるのは、短い動機を共有することです。第1楽章では、短いリズムや旋律の断片が、ピアノとヴァイオリンの間を何度も行き来します。どちらが先に示し、どちらが受け取るのかを理解し、発音、音の長さ、方向をそろえる必要があります。

次に大切なのは、緊張を保つことです。静かな部分をただ弱く弾くのではなく、その内側に次の爆発へ向かうエネルギーを持ち続けます。休符や間も、音楽が止まった時間ではなく、次の言葉を準備する時間として共有します。

また、二つの楽器の力関係は絶えず変化します。ピアノが音楽を押し進める場面、ヴァイオリンが強く主張する場面、二人が一体となる場面を聴き分け、音量だけでなく音色や発音によって役割を変えることが求められます。

この曲で学べる対話は、相手に合わせることだけではありません。異なる声を保ちながら、相手の主張を受け止め、それをさらに大きな音楽へ変えていくことです。

学びのポイント:役割を聴く・旋律を渡す・五人で呼吸する

by nd

Poulenc

フランシス・ジャン・マルセル・プーランク

BEETHOVEN TIMELINE

ベートーヴェンの生涯

苦悩や孤独を、力強い意志と新しい音楽へ変えた作曲家です。

生誕:1899年1月7日(フランス共和国 パリ)
死去:1963年1月30日(フランス共和国 パリ) 享年64歳

1899年|0歳

パリに生まれる

クラシック音楽と街の大衆音楽の両方に親しむ環境で育ちました。

フランシス・プーランクは、パリの裕福な家庭に生まれました。

父は化学工業に携わり、母は音楽を好み、幼いプーランクにピアノを教えました。家庭ではモーツァルトやショパンだけでなく、当時流行していた親しみやすい音楽も演奏されていました。

この二つの世界は、後にプーランクの音楽に見られる、洗練された古典性と親しみやすさにつながっていきます。

この時期のポイント:クラシックと街の音楽

少年期

独学を交えながら音楽を学ぶ

音楽学校の決まった道ではなく、自分の耳と感性を育てながら作曲家を目指しました。

プーランクはピアノを学びながら、当時の新しいフランス音楽やロシア音楽に強くひかれていきました。

専門の音楽院には進まず、ピアニストのリカルド・ビニェスらとの出会いを通して、ドビュッシー、ラヴェル、サティなどの音楽に触れます。

この時期のポイント:演奏家としての第一歩

1917年〜1918年|18〜19歳

若い作曲家として注目を集める

大胆で新鮮な音楽によって、パリの音楽界に登場しました。

若いプーランクは、短い器楽作品や歌曲を発表し、その明快で機知に富んだ作風によって注目を集めます。

複雑さや重々しさだけに頼らず、簡潔な旋律、鋭いリズム、思いがけない和音を組み合わせる音楽は、当時の聴衆に新鮮な印象を与えました。

この時期のポイント:鮮やかな作曲家デビュー

1920年代

「フランス六人組」の一員となる

新しい時代のパリを映す、軽快で都会的な音楽を書きました。

プーランクは、オネゲル、ミヨーらとともに「フランス六人組」と呼ばれる若い作曲家たちの一員として知られるようになります。

ジャズ、舞台音楽、カフェやミュージックホールの響きも取り入れながら、明快で機知に富んだ作品を書きました。

一方で、プーランクの音楽は単に軽快なだけではなく、突然深い抒情や孤独を見せることがあります。

この時期のポイント:都会性とユーモア

1930年代

信仰と祈りの音楽へ

明るく軽快な作風の内側に、深い宗教性が現れるようになりました。

親しい人の死をきっかけに、プーランクはカトリック信仰へ強く立ち返ります。

その後、宗教合唱曲や祈りに満ちた作品を次々と作曲しました。

軽妙で社交的な音楽と、静かで厳粛な音楽。一見正反対に見える二つの側面が、プーランクの中では自然に共存していました。

この時期のポイント:ユーモアと祈りの共存

1936年

詩人ロルカの死

スペインの詩人の死は、後のヴァイオリン・ソナタに深い影を落としました。

スペインの詩人フェデリコ・ガルシーア・ロルカは、スペイン内戦の初期に命を奪われました。

プーランクはロルカの詩と人物に強く心を動かされ、後に《ヴァイオリン・ソナタ》をロルカの思い出に捧げます。作品には、スペインを思わせる響きと、激しい悲劇性が刻まれています。

この時期のポイント:ロルカへの追悼

1942年〜1943年|43〜44歳

《ヴァイオリン・ソナタ》を作曲

戦争の時代に、怒り、悲しみ、祈りを三つの楽章へ刻みました。

プーランクは以前にもヴァイオリン・ソナタを何度か試みましたが、それらを破棄していました。

現在演奏されるFP 119は、ヴァイオリニストのジネット・ヌヴーの助言と協力を得て完成しました。プーランクは弦楽器の書法を得意とはしていませんでしたが、ヌヴーからヴァイオリンらしい奏法について具体的な助言を受けたとされています。

この時期のポイント:ヴァイオリニストとの共同作業

1943年|44歳

パリで初演

占領下のパリで、作曲者自身がピアノを演奏しました。

《ヴァイオリン・ソナタ》は1943年6月21日、パリのサル・ガヴォーで初演されました。

ヴァイオリンはジネット・ヌヴー、ピアノはプーランク自身が担当しました。作品はロルカの思い出に捧げられています。

この時期のポイント:戦時下の初演

1949年|50歳

ソナタを改訂する

初演から数年後、作品を見直し、より完成度の高い形へ整えました。

プーランクは1949年に《ヴァイオリン・ソナタ》を改訂しました。

この年には、作品の成立に深く関わったジネット・ヌヴーが航空事故で亡くなっています。現在一般に演奏されるのは、この改訂版です。

この時期のポイント:改訂と別れ

晩年

オペラ、歌曲、宗教作品を深める

人間の恐れ、信仰、愛、孤独を、率直で劇的な音楽へ変えました。

晩年のプーランクは、歌曲、合唱曲、室内楽に加え、オペラの分野でも重要な作品を残しました。

軽やかな音楽と深刻な音楽を明確に分けるのではなく、人間の心の中に両方が同時に存在することを、そのまま音楽にしました。

この時期のポイント:晩年の内面的な音楽

1963年|64歳

パリで死去

20世紀フランス音楽の中に、親しみやすく個性的な声を残しました。

プーランクは1963年1月30日、パリで亡くなりました。

歌曲、ピアノ曲、室内楽、宗教作品、オペラなど、幅広い作品を残し、その音楽は現在もフランス音楽を代表するものとして演奏されています。

この時期のポイント:色彩豊かな音楽の遺産

プーランクの音楽を聴く前に

プーランクの音楽では、軽やかさと深刻さ、ユーモアと悲しみ、親しみやすい旋律と鋭い不協和音が、突然入れ替わります。

明るく走り出した音楽が、次の瞬間には静かな祈りへ変わることもあります。しかし、それは統一感がないのではなく、人の心が一つの感情だけでは成り立たないことを映しているようです。

《ヴァイオリン・ソナタ FP 119》では、激しい怒り、遠い記憶、深い悲しみが三つの楽章を通して描かれます。

POULENC PROGRAM NOTE

プーランク:
ヴァイオリン・ソナタ FP 119
全3楽章

炎のような怒り、遠い記憶、逃れられない悲劇。ヴァイオリンとピアノが、人間の心の激しい揺れを描きます。

フランシス・プーランクの《ヴァイオリン・ソナタ FP 119》は、第二次世界大戦中の1942年から1943年に作曲され、1949年に改訂されました。

作品は、スペインの詩人フェデリコ・ガルシーア・ロルカの思い出に捧げられています。ロルカは1936年、スペイン内戦の初期に命を奪われました。その死は、プーランクに強い衝撃を与えました。

プーランクは管楽器のために多くの優れた室内楽作品を書きましたが、弦楽器の扱いには難しさを感じていました。この作品も、ヴァイオリニストのジネット・ヌヴーから奏法上の助言を受けながら完成させています。

1943年6月21日にパリで行われた初演では、ヌヴーがヴァイオリンを、プーランク自身がピアノを演奏しました。

全体は、速い―遅い―速いという三楽章で構成されています。

学びのポイント: 表情を瞬時に変える・沈黙を共有する・二人で悲劇の流れを作る

by nd

Anton Arensky

アントン・ステパノヴィチ・アレンスキー

ARENSKY TIMELINE

アレンスキーの生涯

ロシアの抒情と深い哀悼を、親しみやすく美しい旋律に結びつけた作曲家です。

生誕:1861年7月12日(ロシア帝国 ノヴゴロド)
死去:1906年2月25日(ロシア帝国領フィンランド大公国 ペルキャルヴィ) 享年44歳

1861年|0歳

音楽を愛する家庭に生まれる

家庭の中にあったピアノとチェロの響きが、幼いアレンスキーの音楽性を育てました。

アントン・アレンスキーは、ロシア帝国のノヴゴロドに生まれました。

母はピアノを弾き、父も音楽を愛してチェロに親しんでいました。アレンスキーは早くから音楽の才能を示し、9歳ごろには歌曲やピアノ曲を書いていたと伝えられています。

この時期のポイント:家庭から始まった音楽

1879年|18歳

サンクトペテルブルク音楽院へ

ロシア音楽を代表する作曲家のもとで、本格的に作曲を学びました。

家族とともにサンクトペテルブルクへ移り、音楽院へ入学します。

作曲をリムスキー=コルサコフに学び、和声、対位法、管弦楽法などを身につけました。ロシアの民族的な響きと、西ヨーロッパの伝統的な作曲技法の両方に触れながら、作曲家としての基礎を築きます。

この時期のポイント:ロシア音楽の伝統を学ぶ

1882年|21歳

音楽院を卒業し、モスクワへ

若くして教育者となり、次の世代の作曲家たちを育てました。

サンクトペテルブルク音楽院を卒業したアレンスキーは、モスクワ音楽院の教授に任命されました。

モスクワでは、和声や対位法などを教え、ラフマニノフ、スクリャービン、グリエールら、後に重要な作曲家となる若者たちを指導しました。

 

この時期のポイント:若き教授としての出発

1880年代〜1890年代前半

チャイコフスキーの影響を受ける

豊かな歌と感情を重んじるロシア音楽へ、強くひかれていきました。

アレンスキーはリムスキー=コルサコフのもとで学びましたが、作品にはチャイコフスキーの抒情的な旋律や、温かく感情豊かな和声の影響も強く表れています。

交響曲、オペラ、ピアノ曲、室内楽など、幅広い分野で作品を書き、親しみやすい旋律と洗練された構成を結びつけました。

この時期のポイント:ロシアの抒情性

1889年

チェリスト、カール・ダヴィドフの死

尊敬する音楽家との別れが、後のピアノ三重奏曲へつながりました。

カール・ダヴィドフは、ロシアを代表するチェリスト、作曲家、教育者であり、サンクトペテルブルク音楽院の院長も務めました。

アレンスキーが同音楽院で学んでいた時期にも重要な存在であり、その死は深い追悼の思いを残しました。後にアレンスキーは、《ピアノ三重奏曲 第1番》をダヴィドフの思い出に捧げます。

この時期のポイント:尊敬するチェリストとの別れ

1894年|33歳

《ピアノ三重奏曲 第1番》を作曲

美しい旋律と深い哀悼を、四つの楽章からなる大きな物語にしました。

《ピアノ三重奏曲 第1番 ニ短調 作品32》は、1894年に作曲されました。

ヴァイオリン、チェロ、ピアノのための全4楽章の作品で、亡くなったカール・ダヴィドフの思い出に捧げられています。特に第3楽章《エレジア》では、チェロが重要な役割を担います。

この時期のポイント:追悼から生まれた三重奏曲

1901年|40歳

職を退き、創作と演奏に専念

公職を離れ、自らの音楽に向き合う時間を持つようになりました。

アレンスキーは帝室合唱団の職を退き、その後は作曲家、ピアニスト、指揮者として活動しました。

ピアノ曲、室内楽、歌曲などを作り続けましたが、健康は次第に悪化していきます。

この時期のポイント:創作に集中する晩年

1906年|44歳

短い生涯を終える

その美しい旋律は、ロシア・ロマン派の室内楽として受け継がれています。

アレンスキーは1906年2月25日、当時ロシア帝国領だったフィンランド大公国のペルキャルヴィで、結核のため亡くなりました。

44年という短い生涯でしたが、室内楽、ピアノ曲、歌曲、合唱曲など、多くの作品を残しました。

この時期のポイント:短い生涯に残した抒情

没後

親しみやすいロシア・ロマン派の音楽

美しい歌と豊かな感情が、現在も多くの演奏家と聴衆を引きつけています。

アレンスキーの作品は、ロシア的な情感と西ヨーロッパの整った形式を結びつけています。

中でも《ピアノ三重奏曲 第1番》は、彼の代表作として世界各地で演奏され、深い哀悼と温かな歌心を今に伝えています。

この時期のポイント:歌い継がれる哀悼の音楽

アレンスキーの音楽を聴く前に

アレンスキーの音楽には、自然に流れる美しい旋律と、どこか懐かしく切ない響きがあります。

その音楽は感情を激しく叫ぶというよりも、歌うような旋律を通して、喜び、憧れ、喪失、追憶を静かに語りかけます。

《ピアノ三重奏曲 第1番》では、ヴァイオリン、チェロ、ピアノが旋律を受け渡しながら、一人の音楽家への追悼を、悲しみだけではない豊かな物語へと広げていきます。

ARENSKY PROGRAM NOTE

アレンスキー:
ピアノ三重奏曲 第1番 ニ短調 作品32
全4楽章

美しい歌、軽やかな舞曲、深い哀悼、そして再びよみがえる記憶。三つの楽器が四つの楽章を通して、一つの追悼の物語を描きます。

アントン・アレンスキーの《ピアノ三重奏曲 第1番 ニ短調 作品32》は、1894年に作曲された、ヴァイオリン、チェロ、ピアノのための作品です。全4楽章で構成され、アレンスキーの代表的な室内楽作品として知られています。

この作品は、ロシアを代表するチェリスト、教育者、作曲家だったカール・ダヴィドフの思い出に捧げられました。ダヴィドフはサンクトペテルブルク音楽院の院長を務め、アレンスキーが学生だった時期のロシア音楽界で大きな存在でした。

追悼の思いが最もはっきり表れるのは、第3楽章《エレジア》です。しかし作品全体が暗いわけではありません。第1楽章の豊かな歌、第2楽章の軽やかな輝き、第3楽章の哀悼、第4楽章の激しい回想が結びつき、一人の人物をさまざまな記憶から振り返るような構成になっています。

学びのポイント: 旋律を受け取る・音色をつなぐ・過去の主題を記憶する

by nd

田中 渚

Nagisa Tanaka

Cello

福岡県出身。桐朋学園大学カレッジ・ディプロマコース・チェロ専攻2年。
10歳よりチェロを始め、演奏を行う中でコンサートホールを作りたいと思い、一級建築士に。

東北大学工学部建築学科、神戸大学大学院建築音響専攻卒業後、コンサートホール、レコーディングスタジオ、テレビ局等の設計を行う。

2015年、自身の音響設計会社と音楽スタジオを設立。音楽家の演奏空間と関わる中で、自身もより音楽と共に暮らす生活を目指したいと思い、現在ディプロマ生として鍛錬を積む。

チェロを髙木慶太氏、室内楽を島田綾乃、山崎伸子、磯村和英各氏に師事。

https://soraotosha.main.jp/

美島 咲子

Sakiko Mishima

Viola

大阪府出身。5歳よりヴァイオリンを始める。立命館大学在学中は立命館大学交響楽団に所属し、第2ヴァイオリンの首席奏者を務めた。

 

所属した吹奏楽団や交響楽団での活動を通して、アンサンブルの中核を担う中低音域の魅力に惹かれ、21歳よりヴィオラを始める。

 

現在はヴァイオリンおよびヴィオラ奏者として、Orchestra Fundamentals、東京カンマーフィルハーモニーなどに所属。

関東を拠点に、オーケストラや室内楽を中心に活動するほか、オペラ公演での演奏にも参加している。

これまでに、棚田めぐみ氏、村田恵子氏に師事。

安田 真理奈

Marina Yasuda

Violin

茨城県つくば市出身。1987年生まれ。早稲田大学卒業。
2004年、鎌倉市音楽コンクール高校の部 第2位 ほか受賞。早稲田大学交響楽団ではソロコンサートマスターを務める。

2009年ヨーロッパツアーで演奏した交響詩「英雄の生涯」のヴァイオリンソロは、ヨーロッパ各公演地および国内外の紙面で高い評価を得る。ベルリン公演はWORLD配信され、ユニバーサルミュージッククラシックよりCDとして販売。ベルリン・フィル第一コンサートマスター Daniel Stabrawa 氏からも好評を得る。

学生時代から、つくば市内を中心に病院、幼稚園、小学校などでコンサートを行う。
東京音楽大学オーケストラアカデミー修了。
松山バレエ団「くるみ割り人形」サンパール荒川版ではコンサートミストレスを務める。

現在は、「コバケンとその仲間たちオーケストラ」を中心に、オーケストラでの演奏に加え、室内楽演奏も行っている。

滝 千春

Chiharu Taki

Violin

桐朋女子高等学校音楽科を経て、チューリッヒ芸術大学、ベルリン・ハンス・アイスラー音楽大学を修了。ユーディ・メニューイン国際コンクール第1位をはじめ、国内外の主要コンクールで受賞を重ねる。小澤征爾ら名指揮者と共演し、ソリスト、室内楽奏者として国内外で活躍。『PROKOFIEV STORY』『Schnittke CLOWNS』などのアルバムが軒並み高い評価を受けている。

現代日本を代表する作曲家たちより作品の献呈や委嘱を受ける音楽のミューズでもある。

反町 有沙

Arisa Sorimachi

Piano

5歳よりピアノを始める。グレンツェンピアノコンクール金賞受賞をはじめ、各種コンクールにて入選・入賞。在学中、学内オーディションにてピアノ、パイプオルガンの両部門において選抜され、それぞれの演奏会に出演。学内実技試験において優秀な成績を収め、卒業時に表彰を受ける。

 

ダルクローズ・リトミック エレメンタリー免許取得。推薦により、スイス・ジュネーヴのInstitut Jaques-Dalcrozeへ赴き、ダルクローズ音楽教育法を学ぶほか、ジュネーヴ州立高等音楽院にてファブリツィオ・キオヴェッタ氏のピアノマスタークラスを受講するなど、国内外で幅広く研鑽を積む。

 

これまでにピアノを中澤真麻、小林裕子の両氏に、パイプオルガンを荻野由美子、声楽を馬淵元子、ダルクローズ音楽教育法を鈴木顕子の各氏に師事。

 

現在はダルクローズ教育法を基盤とした幼児音楽教育の研究・実践に取り組む傍ら、ピアノソロ、伴奏、室内楽など多岐にわたる演奏活動を行っている。

中島 愛実

Megumi Nakajima

Trumpet

東京音楽大学トランペット専攻卒業。
ガボール・タルケヴィ、ハンス・ペーター・シュー各氏をはじめ、世界的な奏者のマスタークラスを多数受講し研鑽を積む。

齋藤 麻里亜

Maria Saito

Bassoon

3歳よりピアノ講師の母の下でピアノを始める。幼少期より数々のピアノコンクールで入賞。12歳より吹奏楽部にてサキソフォンを始め、柴田祥子、石渡悠史、各氏に師事する。国立音楽大学付属高等学校音楽科サックス専攻入学後、馬込勇氏の元でファゴットを始め、在学中ファゴット科に転科。同校在学中、スイス・アローザ夏季国際音楽アカデミーにてファゴットソロリサイタルを開催、数々のオーケストラとファゴットコンチェルトを協演し好評を得る。

1999年同校卒業後、渡欧。ウィーン国立音大ファゴット専攻科ピアノ副科共に首席入学。在学中よりウィーン国立歌劇場オーケストラ等で活動し、ソロリサイタルも勢力的に行う。室内楽ではウィーンフィル首席クラリネット奏者のペーター・シュミードル氏らと木管五重奏を共演する。JILA音楽コンクール第3位、長江杯国際音楽コンクール第2位 (1位なし) 、第1回東京音楽コンクール第3位。PMF2001SAPPOROに参加し、シャルル・デュトワ、佐渡裕両氏と共演。 

これまでにファゴットを故カール・エールベルガー、ミラン・トゥルコビッチ、シュテパン・トゥルノフスキー、各氏に師事。室内楽をペーター・シュミードル、マリア・プリンツ、ゴッドフリード・ポコルニー各氏に師事。ピアノをマリア・プリンツ氏に師事する。現在は、MU’s交響楽団首席ファゴット奏者、首都圏の幼稚園・保育園でリトミック講師や音楽教育監修を行い、様々なオーケストラ、ブラスバンドでの講師や演奏家として活動する傍ら、男女4人の子育てに奮闘し、子供と音楽との関わりについて研究しており、講師歴は10年以上、これまでの生徒数は200名を超える。

https://www.instagram.com/mu_s_staff?igsh=MWl3dGJhanN5emtycQ%3D%3D&utm_source=qr

https://youtube.com/@cafemus6439?si=nCXU0BiP8m7dnqLQ

品田 博之

Hiroyuki Shinada

Clarinet

10歳でピアノを挫折して以来しばらくは“聞き専”となり中学生でマーラーとブルックナーの交響曲に出会う。高2の頃マラ2とブル8を演奏せずに死ぬわけにはいかぬという啓示を受け、一念発起しオーケストラ部に入部。クラリネットを当時N響奏者の佐藤誠氏に師事。その後も順調にアマオケ活動に勤しむ傍ら工学部を卒業し某JTC※の研究者も兼ねる。

 

モダン楽器によるオケ活動を継続しつつ、最近は古典クラリネットを満江菜穂子氏に師事し、モーツァルト時代の楽器のレプリカを用いて五重奏曲と協奏曲を演奏した。なお、マラ2もブル8もすでに3回演奏し、マーラーの交響曲はコンプリート、ブルックナーも4番以降は演奏したが他にも演奏したい曲はたくさん残っており、まだまだ頑張る予定。

(脚注)JTC※:Japanese Traditional Company日本の伝統的な大企業

新井 昴

Subaru Arai

Cello

東京音楽大学付属高校、東京音楽大学を経て同大学大学院科目等履修生を終了。
東京シティ・フィルハーモニック管弦楽団、東京21世紀管弦楽団等、都内オーケストラへの客演や、室内楽でラ・フォル・ジュルネ・オ・ジャポン、モスクワ音楽院・ラフマニノフホール公演など多数の演奏会に出演。
ピアニストの安並貴史、ヴァイオリニストの伊藤万桜と共にピアノトリオ「TrioDusha」を結成した他、 自主企画のリサイタルなどでも演奏活動をしつつ、後進の指導も行っている。
これまでにチェロを藤森亮一、苅田雅治、山本裕康、ドミトリー・フェイギンの各氏に師事。 東京音楽大学付属高校非常勤講師。

野村 咲絵

Sakie Nomura

Violin

広島県出身。エリザベト音楽大学ヴァイオリン専攻卒業。在学中に、クーベリックトリオ主宰”ミュージック・キャンプ・プラハ”を受講。卒業と同時にチェコのプラハに留学。チェコ国立プラハ音楽院などでソロや室内楽を学ぶ。その間、チェコフィルハーモニー管弦楽団のメンバー率いる、ドヴォルザーク室内合奏団に所属。5年間の留学生活を終え帰国。

 

現在、関東を中心に演奏活動を行う。弦楽合奏団ENSEMBLE MINATO団員。みなと弦楽合奏団コーチ。これまでに中村英昭、田野倉雅昭、石川静、Pavel Kudelasek、Paul Herreraの各氏に師事。

北川 倫代

Michiyo Kitagawa

Piano

宮崎市在住。武蔵野音楽大学器楽学科ピアノ専攻卒業。宮崎県立芸術劇場主催 パイプオルガン・チェンバロ講習会上級コース修了(パイプオルガン)。

 

PTNAグランミューズ部門Dカテゴリーにおいて、2005・2008年度全国大会入賞。

 

後進の指導を行う傍ら、オルガンによる通奏低音、ピアノでのアンサンブル、合唱伴奏など、幅広く演奏活動を行っている。また、(公財)宮崎県立芸術劇場アウトリーチ事業登録アーティスト第8期生としても活動。2025年よりSOUPエクステンションプログラム「リズムトレーニング」クラス講師。

 

これまでにピアノを片野郁子、矢野月子、穐吉慶子、猿木宜子各氏に、パイプオルガンを大塚直哉氏に師事。

井上 ゆき

Yuki Inoue

Cello

京都市立芸術大学卒業後、茨木市専属アーティストとなる。西尾由佳里、上村昇に師事。新倉瞳氏マスタークラス、霧島音楽祭参加など、演奏活動の場を広げていきたい。

マシュー・リー

Matthew Li

Viola

イギリス出身。3年前、英国大使館の外交官として来日。イギリスでは小学生の頃よりヴァイオリンを学び、さまざまなオーケストラや室内楽グループで演奏経験を重ねてきた。

 

来日後、以前からその深く温かな音色に惹かれていたヴィオラを本格的に始める。SOUP室内楽プログラムには今回で3期目の参加となる。

今回演奏されるエルガー《ピアノ五重奏曲》は美品にもかかわらず日本では演奏機会の少ない作品であるが、その紹介に向けて大きな力となった。英国音楽への親しみと、室内楽への深い造詣をあわせもつ。

森谷 瑛介

Eisuke Moritani

Violin

3歳よりヴァイオリンを始め、佐藤瑛里子氏に師事。ソロとオーケストラを中心に音楽を学び、高校時代にはオーケストラでコンサートマスターを務めた。

SOUP室内楽プログラムには今回で3期目の参加となり、現在は室内楽にも意欲的に取り組んでいる。本公演では第2ヴァイオリンを担当。会社勤務のかたわら、仕事後には練習に駆けつけるなど、熱心に音楽と向き合っている。

好きな作曲家はラヴェルで、《ピアノ協奏曲》《水の戯れ》《クープランの墓》などに特に魅力を感じている。ビリヤードやサッカーにも親しんでいる。

長野 充

Mitsuru Nagano

Violin

5歳からヴァイオリンを始め、小林健次氏に師事し、日独フィルなどのオーケストラのコンマスを務める。その後、HIP(歴史的考証に基づく演奏)を求め、渡邊慶子、千成千徳氏らにバロック奏法を学び、欧州にてエンリコ・ガッティ、ルーシー・ファン・ダール氏らの指導を受ける。

 

ブラビシモ・クラシカ2001ファイナリスト賞。ギターとのデュオで東京都公認ヘブンアーチスト。古楽やクラシックからラテン、ジャズに至るまでクロスジャンルの表現を目指して演奏活動をしている。

宮守 絢子

Ayako Miyamori

Piano

4歳からピアノを始める。
クラシックを中心にジャンルを問わず幅広く学ぶ。
SOUPは2期目の参加。室内楽に取り組む機会をいただけることを大変ありがたく感じている。
現在、舟山太郎氏に師事。

中村 恭子

Kyoko Nakamura

Cello

20代よりチェロを始め、オーケストラでの演奏を中心に音楽活動を続ける。普段は会社員として勤務しながら、音楽に親しむ日々を送っている。SOUP室内楽プログラムには今回で2期目の参加。

以前から室内楽を学びたいという思いを抱いており、SOUPで実現できたことを大変うれしく感じている。先生方の指導はもちろん、経験豊かな仲間から学ぶことも多く、互いに意見を交わしながら丁寧に音を組み立てていくプロセスは楽しくて仕方ない。一緒に演奏する仲間への感謝を胸に、今回の舞台に臨む。

ビールと山登りをこよなく愛する。

川勝 美知子

Michiko Kawakatsu

Viola

5歳からヴァイオリンを、3年前からヴィオラを始める。

米国で暮らしていた時に、アマチュア奏者でも室内楽を真剣に楽しむことができる団体と素晴らしい指導者達に出会ったことがきっかけとなり、帰国後はSOUP室内楽プログラムの立ち上げ当初より参加。最初の受講生として、現在の仕組みが形づくられていく過程とともに歩んできた。

寺西 丕

Hajime Teranishi

Violin

1944年生まれ。7歳からヴァイオリンを始める。母が音楽大学ピアノ科出身であったことも、音楽に親しむ大きなきっかけとなった。

高校ではオーケストラ部でコンサートマスターを務めた。大学時代はオーケストラ活動のかたわら、山岳部で山歩きにも熱中。ヴァイオリンのレッスンは大学4年まで続け、最後にラロ《スペイン交響曲》に取り組んだ。

社会人となってからは地方転勤により一時音楽活動を休止したが、東京に戻ってから大学OBオーケストラに参加。その後、モーツァルト作品を中心に演奏するオーケストラに加わり、現在も活動を続ける。室内楽は、オーケストラ仲間と古典作品を中心に約20年にわたり親しんできた。

SOUP室内楽プログラムは3期目の参加。ピアノを含むアンサンブルに取り組めることに、大きな喜びを感じている。

仕事では、石油化学メーカーのエンジニアを経て、鍼灸マッサージ師の資格を取得。現在は介護事業を経営し、22年にわたり地域の福祉に携わっている。

平田 明代

Akiyo Hirata

Violin

神奈川県横浜市出身。6歳よりヴァイオリンを始める。桐朋学園大学音楽学部附属「子供のための音楽教室」にてソルフェージュを学ぶ。

これまでにヴァイオリンを久保田浩子、戸澤典子の各氏に師事。 中学卒業を機に一度楽器から離れるも、社会人となり音楽の持つ計り知れない力に気づき再開。現在は税理士として働く傍ら、新日本交響楽団をはじめとするアマチュアオーケストラや弦楽合奏団に所属し、演奏活動を行っている。

SOUP室内楽プログラムには今期で2回目の参加。音楽への高い情熱を持つ仲間たちと、真摯に楽曲に向き合える時間に幸せを感じている。